Das knapp siebenminütige Video aus der Reihe "Elektrotechnik einfach erklärt" erläutert unter anderem was ein stromdurchflossener Leiter bewirkt oder wie man sich das Magnetfeld einer Spule vorstellen kann. Dabei geht es auch um die Frage, wieso eine stromdurchflossene Spule ein Elektromagnet mit Nordpol und Südpol ist. Der Clip eigente sich vor allem für den Einsatz in den Fächern Physik und Technik. Er sollte seitens der Lehrkraft jedoch stets in einem methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Erdgas trägt mit zur jährlichen Belastung Treibhausgasen bei. Es ist der drittgrößte Klimakiller, aber die sauberste der drei fossilen Energien. Prof. Dr. Gerd Ganteför erklärt grundlegend, wie Erdgas entsteht, wie es gefördert wird. Dabei geht er auch auf das Problem des Transports der Ergdas und das Abfackeln des Erdgases bei der Erdölförderung ein. Der Beitrag eignet sich vor allem für die sozialwissenschaftlichen Fächer der Klassenstufen 7 bis 12/13. Er sollte jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Ohne Strom läuft gar nichts, aber was ist das eigentlich genau, was da aus der Steckdose kommt? In diesem Auszug aus dem Strom-Spezial  der Sendung mit der Maus erklärt uns Armin Maiwald mit einigen Experimenten, wie Strom erzeugt wird und was ein Generator ist. Der Clip welcher sich vor allem im Sachkundeunterricht der Grundschule sowie im Physik- und Technikunterricht der frühen Sekundarstufe I eignet, sollte seitens der Lehrkraft stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Wasserstoff befindet sich in fast allen organischen Verbindung. Gasförmiger Wasserstoff dient sogar als Antrieb – unter anderem in der Raumfahrt beim Raketenstart. Welche Möglichkeiten bieten sich beim Antrieb von Autos oder anderen Fahrgeräten? Der rund 13-minütige Beitrag von des Arte-Magazins FUTUREMAG geht auf diese und weiter Fragen dieses alternativen Antriebs. Einsatzmöglichkeiten bieten die technischen und naturwissenschaftlichen Fächer. Der Beitrag sollte jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Am Beispiel des Tesla Model S erklärt dieses Video detailliert, wie Elektroautos ihre Leistungsfähigkeit erreichen. Dabei wird die Technologie hinter dem Induktionsmotor, dem Wechselrichter, dem Lithium-Ionen-Akku als Energiequelle und vor allem der Synchronmechanik des Fahrzeugs Schritt-für-Schritt analysiert. Der Beitrag sollte seitens der Lehrkraft immer in einem methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Wie funktioniert ein Elektromotor? Wie sieht ein Elektromotor aus? Was sind die vor und Nachteile eines Elektromotors? Formel-E-Fahrer Daniel Abt erklärt es zusammen mit einem Formel-E-Ingenieur in knapp 15 Minuten. Der Clip sollte jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Verlauf des Jahres 2013 auf Braunschweigs Straßen zu bringen: Die erstmalige Echtanwendung von induktiver Ladung von Elektrobussen im Linienverkehr. Die Elektrobusse werden im Echtbetrieb als Linienbusse mittels kabelloser, induktiver Energieübertragung mit Strom versorgt. Wie das funktioniert, wird in diesem Beitrag erklärt. Er sollte seitens der Lehrkraft stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Wie viele Akkus beinhalten auch E-Autos Lithium-Ionen Akkus. Wie so ein Akku funktioniert und was Aluminium und Kupfer damit zu tun haben, kann man in dem Beitrag von „The Simple Club“ sehen.

Was hat die Li-Ionen-Batterie mit E-Mobilität zu tun? Was ist ein asynchoner Motor? Was sind die Vor- und Nachteile?. Wie kann die Stromversorgung bei einem asynchronen Motor gelöst werden und welche Rolle spielen dabei Lithium-Ionen Batterie? Über diese Themen informiert das folgende knapp zehnminütige Video von „Werde Ingenieur“.

Die Entdeckung der Elektromagnetischen Wellen geht auf James Clerk Maxwell zurück, ein brillianter Theoretiker der schon 1864 die Existenz von Elektromagnetischen Wellen schriftlich erwähnte. Es dauerte allerdings noch 22 Jahre bis Heinrich Hertz im Jahre 1886 die Existenz dieser Elektromagnetischen Wellen experimentiell nachweisen konnte. Der knapp 15-minütige Beitrag aus der Reihe "Meilensteine aus Naturwissenschaft und Technik" stellt die Errungenschaften von Heinricht Hertz vor. Der Clip, der sich für die Sekundarftufen I und II eignet, sollte bei einem Einsatz im Unterricht immer in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.