Linktipp: Warum brennen Glühbirnen durch?

Mit einem virtuellen Experimentierkasten, der vom SWR entwickelt wurde, können die Schülerinnen und Schüler die Versuchsreihen des Glühlampen-Erfinders, Thomas Alva Edision, nachvollziehen. Zum Experimentieren stehen sechs Glühfadenmaterialien mit verschiedenen Schmelztemperaturen zur Verfügung. Das Angebot, eignet sich insebsondere für den Physikunterricht in der Sekundarstufe I.

Richtiger Umgang mit Strom

Die Schülerinnen und Schüler stellen auf dem Arbeitsblatt Regeln für den richtigen Umgang mit Strom auf. Den Impuls für die Formulierung der Regeln stellen Bilder dar, auf denen jeweils eine gefährliche Situation dargestellt wurde, bei der man einen Stromschlag bekommen kann. Die in Bezug auf diese Bilder formulierten Regeln für den richtigen Umgang mit Strom werden auf dem interaktiven Arbeitsblatt festgehalten. Zudem finden sich ergänzend hinter den einzelnen Bildern Spiele und zwei Filme verlinkt.

Der Stromkreis

Auf dem interaktiven Arbeitsblatt bearbeiten die Schülerinnen und Schüler einen Lückentext. Sie lernen die Voraussetzungen für einen geschlossenen Stromkreis kennen. Zudem werden sie dazu angeleitet, einen Stromkreis zu bauen. Sie lösen ein Kabel vom Pol der Batterie und protokollieren ihre Beobachtung. Nachdem die Schüler weitere Möglichkeiten für einen offenen Stromkreis genannt haben, bauen sie einen Schalter in den Stromkreis ein.