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Auf „Energie macht Schule“ steht ab sofort die aktualisierte Lehrerhandreichung „Erneuerbare Energien“ bereit. Ausgehend von den globalen Herausforderungen an die Energieversorgung geht diese auf die nationale und internationale Bedeutung erneuerbarer Energien ein und stellt Wind- Sonnen- und Meeresenergie sowie Biomasse, Biogas und Geothermie ausführlich vor.

Welche Materialien und Stoffe leiten Strom? Wie ist ein Stromkreis aufgebaut? Kann man mit Zitronen Strom erzeugen? Was sind nachwachsende Rohstoffe? Wie kann man Energie sparen und so aktiv selbst etwas gegen den Klimawandel tun? Ganz klar: Fragen rund um das Thema Energie haben schon die Jüngsten. Sie wollen lernen, sich in ihrer Lebenswelt zurechtzufinden, sie erschließen und verstehen.

Pünktlich zum Jahresbeginn stellt „Energie macht Schule“ mit „Bau ein Netz“ ein neues Strategiespiel zum Thema Netzausbau bereit. Neben Spielvorlagen und einer Spielanleitung stehen auch fachliche sowie methodisch-didaktische Hintergrundinformationen für die Lehrkraft zum kostenlosen Download auf dem Lehr- und Lernportal „Energie macht Schule“ bereit.

Die neue Online-Plattform „KlimaMacher“ des InfraLab Berlin unterstützt Bildung für die Sekundarstufe I zum Klimaschutz und zur Klimaanpassung in der Stadt Berlin. Im Vordergrund stehen die Themen Abfall, Energie, Mobilität und Wasser und deren Klimarelevanz. Die Bildungsangebote lassen sich sowohl für den Fachunterricht als auch für Projekttage oder Projektwochen nutzen.

Wie funktioniert eine Wärmepumpe und welche Rolle spielt sie als Energiespeicher? Wo bieten sich im Haushalt Potenziale zum Energiesparen? Was bedeutet der Begirff „erzeugungsunabhängig“ und was hat das mit intelligenten Energienetzen zu tun? Wie wird in einem Wärmekraftwerk aus Dampf Strom erzeugt? Welche Bedeutung hat das Höchstspannungsnetz im Rahmen der Energiewende?

Das aktualisierte Unterrichtsportfolio auf „Energie macht Schule“ setzt sich mit der Gegenwart und Zukunft der Energieerzeugung auseinander. Die Lernenden machen sich mit grundlegenden Prinzipien der heutigen Energieversorgung vertraut, kennen deren Probleme und entwickeln eine fundierte persönliche Einstellung zur zukünftigen Energieversorgung.