Riesige Berge Abfall landen auf dem Müll. Can geht in diesem Film geht den Fragen nach, wohin der Müll gebracht wird, wie man ihn wiederverwertet oder auch ganz vermeidet. Um mit Müllmännern auf eine Tour zu gehen, muss Can früh aufstehen. Den Müll zu trennen und immer die richtige Mülltonne zu erwischen, ist gar nicht so einfach. Aber wichtig, um aus dem Müll Rohstoffe zu gewinnen und neue Produkte herzustellen. Eine andere Möglichkeit ist Verbrennung und Energiegewinnung. Arbeitsblätter und Unterrichtshinweise ergänzen die didaktische DVD. Sie ist bei der Die didaktische DVD kann kann auch direkt bei der FWU heruntergeladen oder angesehen werden. Eine Registrierung auf der FWU Plattform ist jedoch dafür nötig.

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Wie viel Wasser wird verbraucht, um einen Hamburger zu produzieren? Schülerinnen haben dazu einen Trickfilm produziert Er veranschaulicht in knapp 5 Minuten den Begriff "virtuelles Wasser" anhand des beliebten Fastfood-Produktes. Der Beitrag eignet sich vor allen für den Einsatz in den Fächern Sachkunde und Ethik in der Grundschule. Er sollte seitens der Lehrkraft jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Windräder tragen einen wichtigen Teil zur Energiewende bei. Wie ein Windrad aufgebaut ist, funktioniert und wie es von innen aussieht, kann man in diesem Beitrag der Sendung mit der Maus erfahren. Der Clip eignet sich insbesondere für den Sachkundeunterricht in der Grundschule, sollte dabei jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Die Heizkosten steigen regelmäßig. Gemeinsam mit einer Energieberaterin will die Sendung „Welt der Wunder“ herausfinden, wie in Deutschland geheizt wird, welche Fehler dabei begangen werden und wie sich eine Menge Geld sparen lässt. Der Beitrag eignet sich vor allem für die Sekundarstufe I, sollte seitens der Lehrkraft aber stets auf einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Das Video für die Sekundarstufen I und II stellt die digitale Revolution der Arbeitswelt dar und sollte in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden. Der Clip der Deutschen Welle berücksichtigt einen positiven gesellschaftlichen Wandel durch Digitalisierung, der laut einiger Zukunftsforscher zu gesteigerter Widmung von geistiger Arbeit führen kann.

Ohne Strom läuft gar nichts, aber was ist das eigentlich genau, was da aus der Steckdose kommt? In diesem Auszug aus dem Strom-Spezial  der Sendung mit der Maus erklärt uns Armin Maiwald mit einigen Experimenten, wie Strom erzeugt wird und was ein Generator ist. Der Clip welcher sich vor allem im Sachkundeunterricht der Grundschule sowie im Physik- und Technikunterricht der frühen Sekundarstufe I eignet, sollte seitens der Lehrkraft stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Wie funktioniert ein Elektromotor? Wie sieht ein Elektromotor aus? Was sind die vor und Nachteile eines Elektromotors? Formel-E-Fahrer Daniel Abt erklärt es zusammen mit einem Formel-E-Ingenieur in knapp 15 Minuten. Der Clip sollte jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Wie wird sich unser Mobilitätsverhalten in den nächsten zwanzig Jahren verändern? Das Institut für Mobility Research (ifmo) stellt in diesem fünfminütigen Clip zwei mögliche Szenarien im Jahr 2035 vor. Dabei wurden demografische, wirtschaftliche, verkehrs- und energiepolitische sowie technische Einflussfaktoren einbezogen. Der Beitrag eignet sich vor allem in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern und sollte stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

Immer mehr Menschen in Industrieländern leben in Städten — Tendenz steigend. Das bringt große Herausforderungen mit sich. Etwa in Sachen Verkehr, Umweltschutz und Sicherheit. Wie will man die meistern? Wie smart darf und kann eine Stadt sein. Drei Beispiele werden in diesem Film des Bayrischen Rundfunks rund um das Thema Smart City gezeigt. Er kann vor allem in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern eingesetzt werden, sollte jedoch stets in einen methodisch-didaktischen Kontext eingebunden sein.

Was ist Fracking? Wie funktoniert es? Was hat dies mit der Gewinnung von Erdöl und Erdgas zu tun? Was sind die Risiken für Mensch und Umwelt? Der sechsminütige Animationsclip erklärt es. Da der Film in englischer Sprache erstellt ist, eignet es sich sowohl für die Fächer Physik, Wirtschaft, Ethik oder Geografie, als auch für den Englischunterricht. Er sollte jedoch seitens der Lehrkraft in einem methodisch-didaktischen Kontext eingebunden werden.

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